医学专业翻转课堂研究的可视化分析

医学专业翻转课堂研究的可视化分析

潘蓓,兰思琴,王盼杰,李戟玭,王昕,刘勐,牛中喜,田金徽

兰州大学公共卫生学院,兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院，兰州大学第一临床医学院,兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院，兰州大学第一临床医学院,兰州大学第二临床医学院,兰州大学第一医院,兰州大学图书馆,中国武警总医院,兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院，兰州大学甘肃省循证医学与临床转化重点实验室

收稿日期:2018-05-15 修回日期:2018-05-15 出版日期:2018-04-25
基金资助:
兰州大学2015教学研究项目(项目编号：201525；项目名称：本科教学中“任务驱动”项目教学法的研究与实践——以循证医学课程为例 )；兰州大学2017教学研究项目(项目编号：2017215；项目名称：基于循证医学证据的项目教学法在本科外科学教学中的实践与研究——以骨科常见病为例)；兰州大学2017教学研究项目(编号：2017047；项目名称：基础医学本科教学学生评教模式改革与探索)

Visual Analysis on the Flipped Classroom Study in Medical Education,

PAN Bei,LAN Siqin,WANG Panjie,LI Jipin,WANG Xin,LIU Meng,NIU Zhongxi and TIAN Jinhui

The School of Public Health,Lanzhou University,兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院，兰州大学第一临床医学院,兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院，兰州大学第一临床医学院,兰州大学第二临床医学院,兰州大学第一医院,兰州大学图书馆,中国武警总医院,兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院，兰州大学甘肃省循证医学与临床转化重点实验室

Received:2018-05-15 Revised:2018-05-15 Online:2018-04-25

摘要/Abstract

摘要： 目的:利用可视化的方法评价我国学者发表的关于医学专业翻转课堂的研究现状,为以后翻转课堂研究提供方向。方法:计算机检索中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据库,严格按照纳入与排除标准筛选出有关医学专业翻转课堂的研究,采用书目共现分析系统(BICOMS-2)分析软件对关键词、省份、作者、作者单位进行抽取和整理并生成共现矩阵,对关键词生成共现矩阵,同时,利用NetDraw分别绘制网络关系图,对关键词共现矩阵,利用gCLUTO 1.0进行聚类分析。结果：最终纳入相关研究1025篇,但在期刊、作者、省份分布方面不平衡。研究人员分为11个主要的研究团体,研究人员众多,作者之间存在一定的联系,但合作有待加强,研究主题主要有5个。结论：近几年有关医学专业翻转课堂的研究数量持续增长,研究人员较多,但院校之间有待深度合作,各省份之间的合作有待进一步加强。研究主题需进一步拓展。

Abstract: Objective：To illustrate the current situation of flipped classroom study in medical education by visualization methods， so as to provide references for the Chinese researchers.Methods：We included the studies on flipped classroom in medical education in the CBM，CNKI and Wanfang databases，and extracted the related information (keyword， province， researchers and institutions) and produced matrix by BICOMS-2 software， the figure of network by NetDraw， cluster analysis by gCLUTO.Results： 1025 papers were included in the study， there were imbalances in journals， researchers and provinces. The main authors were divided into 11 main groups. There was a certain relationship between researchers， but the cooperation needed to be strengthened. There were mainly five research topics.Conclusion：In recent years， the study number of flipped classroom in medical education is on the rise， more and more researchers involve the studies on flipped classroom， but the different universities and provinces should strengthen cooperation. In the future， the research topic still needs to be expanded.

潘蓓,兰思琴,王盼杰,李戟玭,王昕,刘勐,牛中喜,田金徽. 医学专业翻转课堂研究的可视化分析[J]. .

PAN Bei,LAN Siqin,WANG Panjie,LI Jipin,WANG Xin,LIU Meng,NIU Zhongxi and TIAN Jinhui. Visual Analysis on the Flipped Classroom Study in Medical Education,[J]. .

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