医学“课程思政”作者研究能力和团队特征分析

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医学“课程思政”作者研究能力和团队特征分析

田金徽,赖玖连,贾娟,邢丽娜,宋旭萍,李加忠,沈明辉,沈明辉*

兰州大学循证医学中心,兰州大学公共卫生学院,中国人民解放军总医院第三医学中心,兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院,兰州大学公共卫生学院,兰州大学药学院,The Second Hospital of Lanzhou University,

收稿日期:2019-07-08 修回日期:2019-07-08 出版日期:2019-07-25
基金资助:
兰州大学2015教学研究项目(项目编号：201525；项目名称：本科教学中“任务驱动”项目教学法的研究与实践—以循证医学课程为例 )；兰州大学2017教学研究项目(项目编号：2017047；项目名称：基础医学本科教学学生评教模式改革与探索)

Analysis of Authors Research Ability and Team Characteristics of Curriculum Ideological and Political Education in Medical Teaching

TIAN Jinhui,LAI Jiulian,JIA Juan,XING Lina,SONG Xuping,LI Jiazhong,Shen MingHui and

Evidence-based Medicine Center,School of Basic Medical Sciences,Lanzhou University,Gansu Lanzhou,School of Public Health， Lanzhou University,The Third Medical Center of PLA General Hospital,Evidence-based Medicine Center， School of Basic Medical Sciences， Lanzhou University,School of Public Health， Lanzhou University,School of Pharmacy， Lanzhou University,兰州大学第二医院,

Received:2019-07-08 Revised:2019-07-08 Online:2019-07-25

摘要/Abstract

摘要： 目的：分析我国医学“课程思政”作者研究能力和团队特征分析研究的现状，以期为国内研究者提供借鉴与参考。方法：计算机检索主要中文数据库获取“课程思政”研究。采用书目共现分析系统(BICOMS-2) 软件对纳入研究的年代、作者及其研究机构和省份等信息进行提取，利用NetDraw绘制作者、研究机构和省份网络社会关系图。结果：共纳入42篇“课程思政”研究，发文最多的省份是上海，研究机构是上海健康医学院，143位作者参与了研究的发表，126个作者形成25个研究团队，但各省份之间、机构之间合作较少。结论：“课程思政”研究存在省份和研究机构的不平衡性，高产作者相对极少，且研究内容相对分散。

Abstract: Objective： To analyze the author research ability and team characteristics of curriculum ideological and political education in medical teaching，and to provide reference for the researchers in China. Methods： We searched the main Chinese databases to obtain the research of curriculum ideological and political education in medical teaching. The bibliographic item co-occurrence mining system（BICOMS-2) software was used to extract and analyze the related information such as publication year， researchers， institutions， and provinces. The NetDraw software was used to produce the network of researchers， institutions， and provinces. Results： A total of 49 researches of curriculum ideological and political education in medical teaching， the most productive province and institution was Shanghai and Shanghai University of Medicine & Health Sciences， respectively.143 authors participated in the publication of the researches， 126 authors formed 25 cooperative groups， but there was less cooperation among the authors and institutions. Conclusion：There was serious imbalance in the number of the distribution of authors and institutions， there were few authors with high yields， and the subject of the study is rather limited.

田金徽,赖玖连,贾娟,邢丽娜,宋旭萍,李加忠,沈明辉,沈明辉*. 医学“课程思政”作者研究能力和团队特征分析[J]. .

TIAN Jinhui,LAI Jiulian,JIA Juan,XING Lina,SONG Xuping,LI Jiazhong,Shen MingHui and. Analysis of Authors Research Ability and Team Characteristics of Curriculum Ideological and Political Education in Medical Teaching[J]. .

参考文献

1.新华社论习近平在学校思政课教师座谈会重要讲话. http://www.xinhuanet.com/nzzt/21/index.htm
2.布优祥,刘凡莹,陈苗,等.国外自然语言处理研究主题可视化分析[J].中国医药导刊,2018,20(5):302-307.
3.邢丽娜,皮啸环,蔺小艳,等.我国医药领域慕课研究的主题分析[J].中国医药导刊,2018,20(3):175-179.
4.孙烜,孙月,安娴,马雪妮,等.国内医学领域机器人研究主题剖析与合作情况分析[J].中国医药导刊,2018,20(1):36-41.
5.孙烜,施树珍,安娴,等.全球医学领域机器人研究主题剖析与合作情况分析[J].中国医药导刊,2018,20(1):42-47.
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