关于中医临床推拿学课程PBL教学方法应用的探讨

中国医药导刊 ›› 2020, Vol. 22 ›› Issue (12): 906-908.

关于中医临床推拿学课程PBL教学方法应用的探讨

林斌强1，2，沈重庆3，汤丽珠1，2，李长辉1，2，3*

1. 福建中医药大学附属第二人民医院，福建福州 350003；
2. 福建省中医药重点研究室腰椎功能康复研究室，福建福州 350003；
3. 福建中医药大学，福建福州 350122

收稿日期:2020-06-09 修回日期:2020-07-15 出版日期:2020-12-28 发布日期:2020-12-28
基金资助:
福建省卫生计生委员会青年科研课题(项目编号：2018-2-30；项目名称：悬吊运动疗法配合推拿治疗颈源性头痛临床随机对照研究)；福建省中青年教师教育科研项目（项目编号：JAT190286；项目名称：基于Diers-步态分析探讨膝内翻对足踝生物力学的影响和膝-踝联动的关系）

Discussion on the Application of PBL Teaching Method in Clinical Tuina Course

1. The Second People′s Hospital Affiliated to Fujian University of Traditional Chinese Medicine， Fujian Fuzhou 350003， China；
2. Lumbar Functional Rehabilitation Laboratory， Key Laboratory of Traditional Chinese Medicine of Fujian Province，
Fujian Fuzhou 350003， China； 3. Fujian University of Traditional Chinese Medicine， Fujian Fuzhou 350122， China

Received:2020-06-09 Revised:2020-07-15 Online:2020-12-28 Published:2020-12-28

摘要/Abstract

摘要： PBL (problem based learning)教学方法是以问题为导向的教学方法，是目前较为先进的医学教学理念。《临床推拿学》课程PBL教学方法根据临床病例设置问题，学生以问题为导向，预习教材，分组协作，自主查阅资料，分析问题，解决问题，课堂讨论，教师归纳总结，让学生在以问题为导向的学习中掌握学习方法，收获知识。笔者负责福建中医药大学中医学专业《临床推拿学》部分课程的教学，在颈椎病课程教学过程中充分运用PBL教学方法，可充分调动学生积极性，培养自主学习的能力和提高学生的临床思维。本文详细阐述PBL教学方法在《临床推拿学》中的实施方法和应用优势，以期提供参考。

关键词: font-size:medium, ">PBL；临床推拿学；教学方法

Abstract: PBL(problem based learning) teaching method is an advanced medical teaching idea at present， which is problem oriented. The PBL teaching method of Clinical Tuina course set problems as orientation according to the clinical cases， and the students base on those problems to preview the teaching material， work in groups， access to information independently， analyze and solve the problem， then discuss in the class. In the end， teachers sum up， to help the students to grasp the method of learning and gain knowledge based on this teaching method. The author was responsible for the Clinical Tuina courses of Fujian University of Traditional Chinese Medicine. In cervical spondylosis course， the author made full use of PBL teaching method. PBL teaching method aroused the learning initative of the students， cultivated their ability of autonomous learning and improved their clinical ability. This article elaborates the implementation methods and advantages of PBL teaching method in Clinical Tuina course, so as to provide reference for relevant work.

Key words: font-size:medium, ">PBL； Clinical Tuina； Teaching method

中图分类号:

林斌强, 沈重庆, 汤丽珠, 李长辉, . 关于中医临床推拿学课程PBL教学方法应用的探讨[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(12): 906-908.

LIN Binqiang, SHEN Chongqing, TANG Lizhu, LI Changhui, . Discussion on the Application of PBL Teaching Method in Clinical Tuina Course[J]. CHINESE JOURNAL OF MEDICINAL GUIDE, 2020, 22(12): 906-908.

参考文献

[1]赵海滨，李冬华，张秀静.中医急诊学多元化教学模式初探[J]. 中医教育，2012，31 (3)：59-60.
     [2]李华南，王金贵，张玮，等.基于学生临床思维和应用能力培养的《推拿治疗学》整体化教学模式探讨[J]. 时珍国医国药，2018，29(5)：1214-1216.
     [3]贾博，刘伟，郭庆东.初步探讨PBL教学在临床教学中的应用和优化[J]. 中华神经外科疾病研究杂志，2018，17(3)：262-264.
     [4]刘颖，姜文华，刘佳梅.基于CNKI数据库分析我国医学院校PBL教学法实施状况与趋势[J]. 卫生职业教育，2020，38(2)：158-159.
     [5]顾文跃.PBL教学法在推拿临床教学中的运用[J]. 中国毕业后医学教育，2018，2(6)： 466-467.
     [6]吕立江，林咸明，范炳华，等.PBL教学法在针灸推拿临床教学中的应用[J]. 浙江中医杂志， 2012，47(7)：534-535.
     [7]左政，袁恺.PBL教学法在针灸学教学中的应用及评价效果[J]. 中国高等医学教育，2017，252(12)：121-122.
     [8]彭旭明.PBL教学法在《推拿学》中的应用[J]. 按摩与康复医学，2010，1(4)：24-25.
     [9]甘炜，唐宏亮，何育风，等.PBL教学法用于推拿科规培生临床综合能力的实践[J]. 中医药管理杂志，2019，27(23)：25-27.
     [10]王金淼，田文静.提高推拿教学质量的方法与思路[J]. 按摩与康复医学，2018，9(18)： 79-81.
     [11]汪丽娜，毛慧娟，刘胜，等.三种教学方法在实验针灸推拿学课程教学中的对比研究[J]. 中华医学教育杂志，2019，39(11)：827-830.
     [12]陈彦，石芸英，李长辉.关于中医学专业推拿学课程的教学方法探索[J]. 医药前沿，2016，6(17)：394-395
     [13]马鑫文，摆雪，沈明球.加强学生的动手能力是推拿临床教学改革的关键[J]. 新疆中医药， 2016， 34(4)：69-71.
     [14]刘键，王福燕.《推拿治疗学》采用PBL教学法的设计与探讨[J]. 西部中医药， 2013，26(2)：62-64.

[1]	廖娟, 覃姣玉, 王建超, 玉叶, 文彬, 邓鑫. “以平为期”治则在治疗新冠肺炎的应用[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 593-598.
[2]	刘可可, 吴倍华, 乔依白, 姚松梅, 奚斌, 陈萌蕾, 成文武. 晚期癌症患者的社区三阶梯疼痛治疗效果评价[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 599-603.
[3]	陈小兰, 朱琪. 中医在非酒精性脂肪性肝病治疗中的运用探讨[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 604-606.
[4]	李建垒, 曹向阳, 宋永伟. 保守治疗神经根型颈椎病的研究现状[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 607-610.
[5]	吴敏, 张洁. 颞下颌关节紊乱病的针灸推拿治疗研究进展[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 611-614.
[6]	程明荣, 戴德坚. 疏血通联合乌司他丁治疗高脂血症性胰腺炎对肠道激素和脂肪因子的影响[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 615-619.
[7]	王雪芳, 孙科佳, 彭红霞. 小儿肺咳颗粒联合阿奇霉素对喘息性支气管炎患儿肺功能及炎性因子的影响[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 620-623.
[8]	黄文忠, 曹红霞. 柴胡桂枝干姜汤临床应用与认识[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 624-626.
[9]	刘大锐, 李报春. 复合型右肺大细胞神经内分泌癌1例并文献复习[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 627-630.
[10]	王永军, 王舒颖, 张婷婷, 李晗怡, 李环. 11月龄全内脏反位支气管肺炎患儿病例报告1例[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 631-633.
[11]	王权, 杨珂璐, 王铸, 田金徽, 叶颖江, 王杉, 姜可伟. 单细胞测序技术的文献计量学研究及热点应用[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 634-641.
[12]	马静, 贾红政, 田亮玉, 李文茜, 贾永涛. 基于《临床用药须知》成方制剂中地黄及其炮制品的合理应用研究[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 642-645.
[13]	吕晓峰, 周鹏, 刘瑞霞, . 我院600例呼吸科住院患者抗菌药物使用情况分析[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 646-649.
[14]	杜林林, 梁毅, 周亚娴, 陶浪, 李韬, 李慧强. 以质量管理为突破的药品智慧监管新尝试——基于贵阳信息化案例分析[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 650-653.
[15]	李丽静, 黎运达, 包淑娟, 李木子, 赵锦, 刘新成. 区块链+特许药械追溯管理的实践与思考[J]. 中国医药导刊, 2020, 22(9): 654-658.

快速检索引用检索图表检索高级检索