中国医药导刊 ›› 2024, Vol. 26 ›› Issue (12): 1206-1210.
课程思政在《创新药物早期临床研究设计》教学中的实践与创新
李晓玉, 刘懿贤, 刘润菡, 郑莉*
The Practice and Innovation of Ideological and Political Education in the Course of "Designing Early Clinical Research of New Drug"
摘要:
思政教育与课程教学方式的融合创新,对于医学本科生的知识拓展与全面成长具有深远而重大的意义。本研究通过案例分析、辩论式教学和情景模拟等创新性教学方法,对课程思政在《创新药物早期临床研究设计》教学中的实践与创新进行深入分析与探讨,对思政教育在医学本科教育中的重要性进行阐述;同时,结合开展《创新药物早期临床研究设计》本科教学的意义,探讨了如何将思政教育整合到创新药物相关课程教学中,并提出在教学中的具体实践以及与课程内容高度契合的创新整合方法,不仅有助于提升学生的专业素质和伦理意识,还能帮助学生在复杂的临床实践中做出更加科学合理的决策。本研究的教学实践模式为全国范围内创新医药学教育的改革与发展提供了宝贵的经验借鉴。思政教育与医学课程教学的有机融合,对于培养具备家国情怀、社会责任和全球视野的医学人才至关重要。未来,随着医学科技的不断发展和医疗行业的变革,课程思政的推广与实施将为我国创新药物领域的持续发展提供强大的人才支持。
中图分类号: