首届全国教材建设奖获奖医药学教材的特征分析

中国医药导刊 ›› 2022, Vol. 24 ›› Issue (6): 556-562.

首届全国教材建设奖获奖医药学教材的特征分析

孙守元1，吴松霖1，李缘媛2，宁怡婷1，田金徽3，4*

1.兰州大学第二临床医学院，甘肃兰州 730000； 2.兰州大学护理学院循证护理中心，甘肃兰州 730000； 3.兰州大学基础医学院循证医学中心，甘肃兰州 730000； 4.甘肃省循证医学与临床转化重点实验室，甘肃兰州 730000

收稿日期:2022-08-15 出版日期:2022-06-28 发布日期:2022-06-28
基金资助:
甘肃省科技计划项目(项目编号：20CX4ZA027；项目名称：中国循证社会科学发展对策研究)；教育部产学合作协同育人项目(项目编号：202101062024；项目名称：基于超星“一平三端”平台的线上线下混合一流循证医学课程群建设与实践)；教育部产学合作协同育人项目(项目编号：202102511005；项目名称：基于“互联网+AI医学教育”的医学证据检索课程群建设与实践)；甘肃省陇原青年创新创业人才(项目编号：2022LQTD31；项目名称：甘肃省“两州一区”脑卒中救治关键技术医师培训项目)

Characteristics Analysis of the Award-winning Medical Textbooks of the First National Textbook Construction Award

1.The Second School of Clinical Medicine，Lanzhou University，Gansu Lanzhou 730000，China； 2.Evidence-based Nursing Center，School of Nursing，Lanzhou University，Gansu Lanzhou 730000，China； 3.Evidence-based Medicine Center，School of Basic Medical Sciences，Lanzhou University，Gansu Lanzhou 730000，China； 4.Key Laboratory of Evidence-based Medicine and Knowledge Translation of Gansu Province，Lanzhou University，Gansu Lanzhou 730000，China

Received:2022-08-15 Online:2022-06-28 Published:2022-06-28

摘要/Abstract

摘要： 目的：全面分析首届全国教材建设奖获奖医药学教材的分布情况和特征，以期为进一步推进和健全我国医药学教材开发、建设提供理论支撑。方法：使用MindMaster、BICOMB 2、Ucinet 6和NetDraw软件进行数据统计和特征分析，通过统计图、思维导图和合作网络共现分析，呈现首届全国教材建设奖的获奖状况、医药学领域获奖教材在各专业及各出版社的分布状况、编者信息以及参与编写医药学领域获奖教材的单位的合作关系等。结果：医药学职业教育与继续教育类和高等教育类获奖教材中，基础医学及临床医学领域获奖教材数量最多；医药学领域获奖教材最多的出版社是人民卫生出版社；医药学领域高等教育类、职业教育与继续教育类获奖教材编者分别集中在北京市和山东省。北京、四川、广东3个省（市）的医药学教材编者合作密切。结论：教材建设是学科建设的重要组成部分，优质教科书是提高教学质量的重要保证，在医药学教材的建设中，各省份和编写团队间需进一步加强多元协作，发挥各方优势。

关键词: font-size:medium, ">医药学；教材建设；合作网络分析；高等教育；职业教育；继续教育

Abstract: Objective：Through the comprehensive analysis of the distribution and characteristics of the award-winning medical textbooks of the First National Textbook Construction Award， to provide theoretical support for further promoting and improving the development and construction of medical textbooks.Methods：MindMaster， BICOMB 2， Ucinet 6 for Windows and NetDraw software were used to conduct data statistics and feature analysis.The award status of the First National Textbook Construction Award， the distribution status of award-winning medical textbooks of various specialties and publishers， information of editors and the cooperative relationship of units involved in writing the award-winning medical textbooks were presented through statistical charts， mind maps and co-occurrence network analysis.Results： Among the award-winning textbooks in the categories of medical vocational and continuing education and higher education， the number of award-winning textbooks in the fields of basic medicine and clinical medicine is the highest. People′s Medical Publishing House has the most award-winning textbooks in the field of medicine.The editors of award-winning medical textbooks in the categories of higher education and vocational and continuing education are concentrated in Beijing and Shandong province respectively. The editors from Beijing， Sichuan province and Guangdong province cooperated closely.Conclusion： Textbook construction is an important part of discipline construction， and high quality textbook is an important guarantee for improving teaching quality.It is necessary to further strengthen multiple collaboration among provinces and textbook writing teams，and to bring into play the advantages of all parties.

Key words: font-size:medium, ">Medicine； Textbook construction； Co-occurrence network analysis； Higher education； Vocational education； Continuing education

中图分类号:

孙守元, 吴松霖, 李缘媛, 宁怡婷, 田金徽, . 首届全国教材建设奖获奖医药学教材的特征分析[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 556-562.

SUN Shouyuan, WU Songlin, LI Yuanyuan, NING Yiting, TIAN Jinhui, . Characteristics Analysis of the Award-winning Medical Textbooks of the First National Textbook Construction Award[J]. CHINESE JOURNAL OF MEDICINAL GUIDE, 2022, 24(6): 556-562.

参考文献

[1]国家教材委员会.国家教材委员会关于开展首届全国教材建设奖评选工作的通知（国教材〔2020〕4号）[EB/OL].(2020-10-27)[2022-05-21]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202012/t20201211_504993.html.
     [2]国家教材委员会.国家教材委员会关于首届全国教材建设奖奖励的决定（国教材〔2021〕6号）[EB/OL].(2021-10-09)[2022-05-21]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202110/t20211012_571686.html.
     [3]曾天山，荀莉，刘义国.职业教育和继续教育精品教材的共同特征与建设重点——基于首届国家优秀教材奖的情况分析[J].课程·教材·教法，2021，41(10)：33-41.
     [4]李巨银，闫伟，林敏，等.首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材的特征分析与发展慎思[J].职业技术教育，2021，42(21)：17-22.
     [5]王启龙，孙佳鹏.首届全国教材建设奖职业教育获奖教材的特征分析与展望[J].职教通讯，2021，(12)：31-39.
     [6]朱宋煜.MindMaster助你玩转思维导图[J].中小学信息技术教育，2020，(10)：74-76.
     [7]周超峰.文献计量常用软件比较研究[D].华中师范大学，2017.
     [8]邓君，马晓君，毕强.社会网络分析工具Ucinet和Gephi的比较研究[J].情报理论与实践，2014，37(8)：133-138.
     [9]周晓分，黄国彬，白雅楠.科学计量可视化软件的对比与数据预处理研究[J].图书情报工作，2013，57(23)：64-72.
     [10]王启龙，孙佳鹏.首届全国教材建设奖职业教育获奖教材的特征分析与展望[J].职教通讯，2021，(12)：31-39.
     [11]中华人民共和国教育部.教育部关于印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理办法》的通知（教材〔2019〕3号）[EB/OL].(2019-12-16)[2022-05-21]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A26/moe_714/202001/t20200107_414578.html.

[1]	杜发强, 张娇燕, 胡芷若, 赵晓云, 李艳明, 田金徽, . 国家智慧教育公共服务平台助力医药学教育持续发力[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 550-555.
[2]	刘爱萍, 李晶, 王彩霞, 王允娜. 医药学生对课程思政的认知评价调查研究[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 563-567.
[3]	张可人, 崔杏, 姜云芳, 陈瑞, 廖伟科, 何迅. 《药事管理学》课程思政教学实践应用[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 568-571.
[4]	王丽薇, 周建良, 赵维良, 陈碧莲, 郑成, 谢恬. 《药用植物学与生药学》课程思政育人教学设计与效果评价[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 572-576.
[5]	叶向阳, 惠子, 何兴瑞, 王丽薇, 谢恬. 《药物合成新技术》课程“三位一体”人才培养模式教学改革与实践[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 577-580.
[6]	张娇燕, 段丹, 郭明月, 吴松霖, 路文君, 刑丽娜, 田金徽, . 医药学教育中“形成性评价”教学研究特征分析[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 581-587.
[7]	王大亮, 吴宁, 吴励, 李海涛. 八年制临床医学专业医学生科研能力培养体系的探索与实践[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 540-545.
[8]	杨天仁, 闫忠红. “内外统一，共评共管”的高校教育教学质量保障体系建设初探[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 546-549.
[9]	赵新, 冯小燕, 张妮, 荆晶. 通关藤注射液与顺铂联合治疗膀胱癌的疗效和作用机制分析[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 588-592.
[10]	张厚莉, 孟伟, 王启飞, 陈文文, 耿涛, 党和勤, 刘宝军. 基于处方模板的食管癌围手术期动态营养支持的建立及应用评价[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 593-597.
[11]	李官红, 郑玉琼, 李文, 周维, 张宇, 王慧. 13例植生拉乌尔菌肺炎临床特征分析[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 598-603.
[12]	陈良, 周海芳, 魏光蕊, 蔡莹, 陈刚, 房震. 临床药师参与治疗颅内感染继发碳青霉烯类耐药肺炎克雷伯菌致重症肺炎的病例分析[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 604-606.
[13]	武琴园, 赵丽, 罗叶丽, 何希瑞, 李倩. 电感耦合等离子体质谱法测定中药材中 15种金属元素的含量[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 607-612.
[14]	颜若曦. 液体除菌过滤技术检查要点探析[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 613-617.
[15]	田新新, 肖运迎, 马飞燕, 朱香丽. 595例特殊健康状态儿童预防接种咨询情况分析[J]. 中国医药导刊, 2022, 24(6): 618-622.

快速检索引用检索图表检索高级检索